Jugades mestres

Hem estrenat un nou mural a l'escola. El mural de JUGADES MESTRES. Per ara mostra les jugades mestres que es van produir el curs passat, durant les partides que juguem a classe en la sessió d'escacs i que vam comentar en aquest bloc.

Hemos estrenado un nuevo mural en la escuela. El mural de JUGADAS MAESTRAS. Por muestra las jugadas maestras que se produjeron el curso pasado, durante las partidas que se jugaron en clase durante las sesiones de ajedrez y que fueron comentadas en su momento en este blog.

Nou mural a l'escola de JUGADES MESTRES

El curs passat teníem pendent crear aquest mural i penjar-lo, però la COVID-19 ens va fer confinar-nos i aparcar les nostres intencions. Enguany hem recuperat la idea i ja el tenim a l'escola. Són 7 jugades mestres de 7 alumnes de l'escola. Si voleu veure molt millor cadascuna de les jugades tot seguit podeu consultar els articles on són presentades i comentades:

El curso pasado teníamos pendiente crear este mural y colgarlo, pero la COVID-19 nos obligó a confinarnos y a aparcar nuestras intenciones. Recientemente hemos recuperado la idea y ya lo tenemos terminado. Siete jugadas maestras de siete alumnos/as de la escuela. Si queréis ver mucho mejor cada una de estas jugadas podéis consultar los artículos en los cuáles son presentadas y comentadas:

La jugada del Manuel: escac doble i mat / jaque doble y mate

La jugada de la Paula: doble amenaça / doble amenaza

La jugada del Nicky: escac a la descoberta / jaque a la descubierta

La jugada de la Safae: clavada i mat / clavada y mate

La jugada del Diego: escac doble i mat / jaque doble y mate

La jugada de la Wiam: doble amenaça / doble amenaza

La jugada de la Yubi: escac a la descoberta / jaque a la descubierta

Amb aquest mural pretenem destacar la bona aplicació durant les vostres partides dels conceptes treballats a classe. Si pot ser també, a seguir buscant i trobar les millors jugades possibles durant el joc i, de pas, donar-vos seguretat i confiança. Podeu aconseguir-ho!! Els espais d'aprenentatge de l'escola no són exclusivament les aules. D'aquesta manera recordem el que fem a classe i mostrem a tothom que ens visita una part del que tractem a l'aula d'escacs. Al llarg del curs esperem renovar-lo amb les noves jugades mestres que aneu aconseguint.

Con este mural pretendemos destacar la buena aplicación durante vuestras partidas de los conceptos trabajados en clase. Si puede ser también, animaros a seguir buscando y a encontrar las mejores jugadas posibles durante el juego y, de paso, daros seguridad y confianza. ¡Podéis conseguirlo!  Los espacios de aprendizaje de la escuela no son exclusivamente las aulas. Así pues, recordamos lo que hacemos en clase y mostramos a todos quienes nos visitan una parte de lo que tratamos en nuestra aula de ajedrez. A lo largo del curso esperamos renovarlo con las nuevas jugadas maestras que vayáis consiguiendo.

Entrevista en Chess sin Fronteras

El pasado viernes día 2 de octubre tuve el honor de ser entrevistado por el equipo de Chess sin Fronteras de México, organización comunitaria que promueve y divulga el ajedrez, así como sus vertientes educativas, sociales y terapéuticas, mediante charlas, entrevistas, webinars en directo y torneos online de carácter promovedor.  Fue una entrevista accidentada: empecé con la cámara desconectada y se produjeron varias interrupciones de su emisión en directo por las redes sociales, cosas del directo ajenas a la voluntad de todas las partes. Unos días después, Juan Rodolfo Cendejas, director de Chess sin Fronteras me envió el enlace de la entrevista completa subida a Youtube. 

El salón de casa como set de emisión

Bueno... completa... En el vídeo se produce un vacío del minuto 26, momento en el que se pierde el sonido y poco después también la imagen, hasta el minuto 34 en que se recuperan tanto el sonido como también la imagen. La emisión en directo se recupera en el minuto 36, Yahaira Núñez, presentadora de la retransmisión, conductora de la entrevista y embajadora de la propia organización Chess sin Fronteras, advierte de lo acontecido y retomamos la charla, perdiendo parte de lo expuesto, pero que voy a resumir en las próximas líneas.

Un instante de la entrevista con Yahaira Núñez, embajadora de Chess sin Fronteras

A continuación voy a comentar el vídeo para facilitar su seguimiento a los interesados/as:

- Imagen y voz al minuto y 37 segundos.

- Mi cámara se activa en el minuto 3 con 23 segundos (algunas sonrisas contenidas).

- Tras la presentación y un diálogo previo comparto pantalla para presentar una ponencia que versa sobre El ajedrez como lenguaje y el ajedrez educativo, estableciendo diferencias entre ambos con ejemplos concretos. Minuto 17 aproximadamente: 

Scribd:

Ajedrez educativo: un viejo... by Xavier Garcia Bou

La emisión se corta en el momento de empezar la exposición de la cuarta diapositiva donde defiendo por qué el ajedrez es un lenguaje y explico de qué tipo de lenguaje se trata. 

Mientras exponía el contenido de la dispositiva se cortó la emisión de la entrevista

Desde el punto de vista educativo la afirmación "es un diálogo con turnos ordenados y ponderados"  es de una enorme trascendencia. En nuestras aulas todos tenemos alumnos participativos, a menudo su nivel de participación activa es correspondido con un buen expediente académico. Por el contrario tenemos alumnos poco participativos, a menudo apáticos, desmotivados y/o desconectados con el trabajo dentro del aula. Estos últimos suelen tener también una baja autoestima y poca confianza en si mismos. El ajedrez les obliga a activarse, a pensar y a tomar decisiones. Les da la oportunidad de manifestarse y "tener la palabra" al mismo nivel por igual que los alumnos más motivados y con mejores expedientes en el resto de disciplinas. En la lucha dialéctica que establecen con el resto de compañeros, a menudo, estos alumnos más desmotivados llegan a ganar en sus partidas a los más aventajados. A lo largo de los años de mi experiencia docente he visto alumnos que, a partir del juego, su autoestima y confianza se han catapultado, su nivel de motivación, conexión y participación en clase han aumentado también significativamente y, como consecuencia de todo ello, también su expediente académico. 

- En el minuto 34, aproximadamente, se recupera la señal de imagen y sonido. Yahaira me advierte del fallo técnico y se reaunuda la exposición.

- Sobre la hora con 4 minutos finaliza la primera ponencia Ajedrez educativo; un viaje lenguaje para una nueva educación

- Sobre la hora con 8 minutos empezamos a hablar del Proyecto de Ajedrez Educactivo de nuestra escuela, el Jaume Balmes de El Prat de Llobregat. 

- Sobre la hora con 14 minutos empieza la ponencia "exprés" Ajedrez en el Jaume Balmes. Creciendo con valores, mejorando en competencias. Para ello empleé la presentación incrustada en el blog (versión en catalán expuesta en Lleida, Jornada DIM de Innovación Educativa). A continuación comparto la versión en español presentada online en la Jornada DIM de Innovación Educativa celebrada en Huesca este mismo año 2020.

Scribd:

Ajedrez en el Jaume Balmes.... by Xavier Garcia Bou

- Sobre la hora y 32 minutos concluye la ponencia sobre el Jaume Balmes y se comenta la ventana de inicio de este blog, así como la actualidad de las clases de la escuela del Club d'Escacs de Pallejà.

- En los últimos quince minutos, aproximadamente, conversamos y reflexionamos sobre aspectos como el pensamiento estratégico (clase de matemáticas tradicional frente a clase de ajedrez educativo); satisfacción, motivación, implicación y cochesión de un clasustro docente en la formación en ajedrez educativo y la influencia del entrenamiento cognitivo a partir del ajedrez y enriquecimiento mutuo respecto con el ajedrez educativo. 

Muchísimas gracias, Juan y Yahaira, por la confianza y la oportunidad. Fue un placer. Enhorabuena por vuesta labor de difusión y divulgación.  Quedo a vuestra disposición. Estamos en contacto.

Logo de Chess sin Fronteras

Imagen promocional de la entrevista

La entrevista: