dilluns, 23 de setembre de 2019

Actualitat dels escacs a El Prat

Escacs a la Festa Major


Del 27 al 30 de setembre El Prat celebra la seva Festa Major i els escacs no hi faltaran per a gaudi i pràctica de tothom que ho desitgi. El Club d'Escacs El Prat organitza dissabte dia 28, de 10 a 14h aproximadament, unes partides simultànies a càrrec del Mestre Internacional d'escacs Marcelo Panelo. Tindran lloc a la plaça Estelles Mestre, al costat de la plaça de Catalunya.

Del 27 al 30 de septiembre El Prat celebra su Fiesta Mayor y el ajedrez no faltará para la satisfacción y posible práctica de toda persona que lo desee. El Club d'Escacs El Prat organiza el sábado día 28, de 10 a 14h aproximadamente, unas partidas simultáneas a cargo del Maestro Internacional de ajedrez Marcelo Panelo. Tendrán lugar en la plaça Estelles Mestre, al lado de la plaça de Catalunya.



El Mestre Internacional Marcelo Panelo disputarà partides simultànies a El Prat.























A més a més es podrà jugar i gaudir amb uns escacs gegants, per primera vegada en aquesta cita anual.


Además se podrá jugar y disfrutar de un ajedrez gigante, por primera vez en esta cita anual.


S'hi podrà jugar també amb uns escacs gegants.



















Les partides simultànies són un esdeveniment escaquístic on un sol jugador/a, de força nivell, disputa diverses partides a la vegada contra diverses persones. 

Las partidas simultáneas son un acontecimiento ajedrecístico durante el cual, un jugador/a de elevado nivel, disputa diversas partidas a la vez contra diversas personas.



Judith Polgar en una exhibició jugant 30 partides simultànies.
















La cita està oberta a tothom, petits i grans s'hi podran apropar i jugar en un matí d'allò més divertit a la plaça Estelles Mestre de El Prat de Llobregat. Dissabte dia 28. No hi falteu!! Un consell: si voleu jugar contra tot un Mestre Internacional arribeu abans de les 10h per ocupar una de les places per reptar en Marcelo Panelo, hi haurà obsequis per a tothom qui hi participi!!


La cita está abierta a todo el mundo, pequeños y mayores podrán acercarse y jugar a lo largo de una mañana de lo más divertida en la plaça Estelles Mestre de El Prat de Llobregat. Sábado día 28. ¡No faltéis! Un consejo: si queréis jugar contra todo un Maestro Internacional acercaos antes de las 10h para ocupar una de les plazas para retar a Marcelo Panelo, ¡habrá obsequios para todos los que  participen!


El Llobregat Open Chess

Del 3 a l'11 de desembre es disputarà per primera vegada un campionat sense precedents a la comarca del Baix Llobregat, el Llobregat Open Chess. L'Ajuntament de El Prat de Llobregat ha cedit les magnífiques instal·lacions del CEM Estruch, situat a l'avinguda del Pare Andreu de Palma 9 perquè es celebri aquest esdeveniment que reunirà un ampli estol de Mestres i Grans Mestres Internacionals dels escacs o Mestres FIDE.

De moment hi ha prop d'una centena de Mestres inscrits en el grup A i prop d'una quarentena d'aficionats inscrits en el grup B. Es repartiran nombrosos i sucosos premis en metàl·lic (més de 20.000 euros). Podeu consultar tota la informació i inscriure-us si teniu llicència en el web del torneig.


Del 3 al 11 de diciembre se disputará por primera vez un campeonato sin precedentes en la comarca del Baix Llobregat, el Llobregat Open Chess. El Ayuntamiento de El Prat de Llobregat ha cedido las magníficas instalaciones del CEM Estruch, situado en la avinguda del Pare Andreu de Palma 9 para que se celebre este acontecimiento que reunirá un amplio abanico de Maestros y Grandes Maestros Internacionales de ajedrez o Maestros FIDE.

De momento ya se han inscrito cerca de una centena de Mastros en el grupo A y cerca de una cuarentena de aficionados en el grup B. Se repartirán numerosos y cuantiosos premios en metálico (más de 20.000 euros). Podéis consultar toda la información e inscribiros si teneis licencia en el web del torneo.


El CEM Estruch serà la seu del primer Llobregat Open Chess
















Una mostra més de l'aposta de l'Ajuntament d'El Prat pels escacs: la instal·lació de dues taules d'escacs al carrer i bancs. Una d'elles a la plaça Catalunya; l'altra als Jardins de la Pau.

Una muestra más de la apuesta del Ayuntamiento de El Prat por el ajedrez: la instalación de dos mesas de ajedrez y bancos. Una de ellas en la plaça Catalunya; la otra en los Jardins de la Pau.


Taula d'escacs a la Plaça Catalunya de El Prat de Llobregat.




















diumenge, 8 de setembre de 2019

O xadrez em Corumbá

Xadrez és el nom en portugués del joc dels escacs. A punt d'iniciar-se un nou curs escolar avui us vull portar al bloc un indret per mi ja familiar però del qual he descobert molt recentment la seva vessant escaquística tot just abans d'acabar-se les meves vacances d'estiu. 

Corumbá és anomenada la Capital del Pantanal, la zona humida més gran del món, reserva de la biosfera, també greument amenaçada el passat mes d'agost pels incendis devastadors al Brasil. Aquest estiu la visitava per tercera vegada, doncs la meva dona és corumbaense i, tot just un parell de dies abans, vaig assabentar-me de que s'hi celebrava un campionat escolar. Ràpidament vaig cercar informació a internet  sobre els escacs a Corumbá i vaig descobrir-hi activitats, projectes i persones d'allò més interessants. Faltava tan sols una setmana per incorporar-me a la feina i ara, amb una mica més de temps, m'he decidit a explicar-vos-ho.



El jabirú americà (tuiuiu) és un dels símbols del Pantanal.





















Xadrez es el nombre en portugués del juego del ajedrez. A punto de iniciarse un nuevo curso escolar hoy os "acerco" al bloc un lugar para mi ya familiar pero del cual he descubierto muy recientemente su vertiente ajedrecística, justo antes de que terminasen mis vacaciones de verano.

Corumbá es llamada la Capital del Pantanal, la zona húmeda más grande del mundo, reserva de la biosfera, también gravemente amenazada durante el pasado mes de agosto a causa de los  devastadores incendios acontecidos en Brasil. Este verano la visitaba por tercera vez, ya que mi esposa es corumbaense y, justo un par de días antes, supe que se celebraba un campeonato escolar. Rápidamente busqué información en internet  sobre el ajedrez en Corumbá y pude descubrir actividades, proyectos y personas de lo más interesantes. Faltaba tan solo una semana para incorporarme a mi nuevo puesto de trabajo y, ahora, con algo más de tiempo, he decidido explicarlo.


El campionat

El campionat tingué lloc el passat dia 24 d'agost a l'escola Cyríaco Félix de Toledo, en ple centre de Corumbá, enmarcant-se dins de la tercera etapa del Circuit Internacional Escolar RPD 2019, amb validesa tant de la Federació Brasilera d'Escacs com també de la Federació Internacional d'Escacs. Aplegà un total de 36 jugadors/es de sis escoles diferents: cinc de Corumbá (Brasil) i una de Puerto Suárez (Bolívia). S'hi van repartir un total de 22 medalles comptant les categories sub-8; sub-10; sub-12 i sub-14 tant masculines com femenines.



Escola Cyríaco de Toledo, seu del torneig, convertida en castell.

























El campeonato tuvo lugar el pasado 24 de agosto en la escuela Cyríaco Félix de Toledo, en pleno centro de Corumbá, en el marco de la tercera etapa del Circuito Internacional Escolar RPD 2019, con validez tanto de la Federación Brasileña de Ajedrez como también de la Federación Internacional de Ajedrez. Reunío a un total de 36 jugadores/as de seis escoles diferentes: cinco de Corumbá (Brasil) y una de Puerto Suárez (Bolivia). Fueron entregadas un total de 22 medallas contando todas las categorías sub-8; sub-10; sub-12 y sub-14, tanto masculinas como femeninas.


L'escola es decorà com si d'un castell es tractés i una petita comitiva rebia el personal que s'hi apropava: petits, grans, jugadors, espectadors... 



Una llegenda feta a mà s'entregava a cada participant.



























La escuela fue decorada como si de un castillo se tratase. Una pequeña comitiva recibía a la entrada a todas las personas que nos acercamos al acontecimiento: pequeños, mayores, jugadores/as, espectadores...


Vestíbul de l'Escola-Castell




















Abans d'iniciar-se el torneig com a tal s'hi va fer una cerimònia d'obertura amb parlaments, tant de la directora del centre, com dels organitzadors de la jornada, així com del regidor d'esports i educació de l'ajuntament de la ciutat. S'hi va poder escoltar i cantar l'himne brasiler i gaudir d'unes coreografies especialment elaborades per a l'ocasió amb unes fantàstics vestits.







Antes de iniciarse el torneo com tal se celebró una ceremonia de apertura con parlamentos, tanto de la directora del centro, como de los organizadores de la jornada, así como del concejal de deportes y educación del ayuntamiento de la ciudad. Se pudo también escuchar y cantar el himno brasileño y disfutar de coreografías especialmente elaboradas para la ocasión con fantásticos vestidos.








S'hi van disputar cinc rondes de joc. Partides ràpides a 15 minuts per jugador. Dominà de cap a cap la jove boliviana de l'escola Madre Clara Ricci de Puerto Suárez Anahi Gil Márquez, guanyant la totalitat de les seves partides (única invicta). En la categoria sub-10 destacà també el joveníssim Joel Arce, de la mateixa escola que la Anahi (només va perdre contra ella). Cal destacar l'excel·lent organització, a càrrec de la directora del centre María Clarice; de l'àrbitre principal i ànima dels principals esdeveniments i projectes escaquístics de la ciutat Augusto Samaniego; l'àrbitre auxiliar Diego Samaniego i la brillant i creativa mestra de cerimònies Vitória Regia Garcia da Silva Kassar.




Sala de joc a l'inici de l'última i decisiva ronda.




















Se disputaron cinco rondas de juego. Partidas rápidas a 15 minutos por jugador. Dominó de principio a fin la joven boliviana de la escuela Madre Clara Ricci de Puerto Suárez Anahi Gil Márquez, ganando todas sus partidas (única invicta). En la categoría sub-10 destacó también el jovencísimo Joel Arce, de la misma escuela que Anahi (solo perdió contra ella). Cabe destacar la excelente organización, a cargo de la directora del centro María Clarice; del árbitro principal y alma de los principales acontecimientos y proyectos ajedrecísticos de la ciudad Augusto Samaniego; del árbitro auxiliar Diego Samaniego y de la brillante y creativa maestra de ceremonias Vitória Regia Garcia da Silva Kassar.


Anahi Gil Márques guanyadora invicta del torneig (foto Pamela Fonçalves)




















En acabar el campionat s'oferí a tothom suc natural i galetes i es procedí a l'entrega de premis i recordotaris, alguns dels quals molt elaborats i fets a mà com heu pogut comprobar anteriorment. És un moment on l'excel·lència per part de l'organització, la seva il·lusió, entusiasme i sinceritat deixen petjada en la canalla.



El vestíbul del "castell" es va fer petit en la cloenda i entrega de premis.





















Al término del torneo se ofreció a todo el mundo zumo natural y galletas y se procedió a la entrega de premios y recordotarios, algunos de los cuales muy elaborados y hechos a mano, como habéis podido comprobar anteriormente. Un momento en el que la excelencia por parte de la organización, su ilusión, entusiasmo y sinceridad dejan huella en los niños.



Amb Adriana Pires, Augusto Samaniego i Vitória Regia Garcia (foto Pamela Gonçalves).






á 












Entreu al bloc xadrez corumbá si voleu veure moltes més fotografies de la jornada.

Entrad en xadrez corumbá si quereis ver muchas más fotografías de la jornada.



Propers esdeveniments

L'activitat escaquista a Corumbá no para. Cada dissabte al matí, a la Praça da Independência es congrega un grup de persones entusiastes per l'art en general i pels escacs. Aquestes trobades reben el nom de Passa na praça que a arte te abraça. Tots els dissabtes a partir de les 8.30h.

La actividad ajedrecística en Corumbá no cesa. Cada sábado por la mañana, en la Praça da Independência, se reúne un grupo de personas entusiastas por el arte en general y por el ajedrez. Estos encuentros reciben el nombre de Passa na praça que a arte te abraça. Todos los sábados a partir de las 8.30h.


Praça o Jardim da Independência (Corumbá, MS)



El 14 de setembre campionat de partides ràpides en una gelateria en ple centre de la ciutat, amb premis molt llaminers.

El 14 de septiembre campeonato de partidas rápidas en una heladería en pleno centro de la ciudad, con premios muy golosos.























I molt important: Olimpiada de Xadrez Fronteira Oeste, que tindrà la seva seu a l'escola Clio Proença, a la part alta de Corumbá. S'esperen prop de 200 escolars (categories sub-6 a sub-18 anys)  i l'arribada d'unes 500 persones a la ciutat blanca l'11 d'octubre de 2019.

Y muy importante: Olimpiada de Xadrez Fronteira Oeste, que tendrá como sede la escuela Clio Proença, en la parte alta de Corumbá. Se esperan cerca de 200 escolares (categorías sub-6 a sub-18 años) y la llegada de unas 500 personas a la ciudad blanca el 11 de octubre de 2019.





















Xadrez que liberta


Xadrez que liberta és el nom (" escacs que alliberen") del projecte ideat pel jutge André Luiz Monteiro. Es desenvolupa al presidi femení Carlos Alberto Jonas Giordano. L'activitat preveu dotar a les assistents d'eines per prendre decisions i ser-ne consecuents, tenir la ment i la persona activa, socialitzar-se positivament i reduir el temps de pena a la presó (cada 12 hores de classe es redueix un dia d'estada).

Xadrez que liberta es el nombre ("ajedrez que libera") del proyecto ideado por el juez André Luiz Monteiro. Se desarrolla en el presidio femenino Carlos Alberto Jonas Giordano. La actividad prevé dotar a las asistentes de herramientas para tomar decisiones y actuar en consecuencia, tener la mente y la persona activa, socializarse positivamente y reducir el tiempo de pena en presión (cada 12 horas de clase se reduce en un día la estancia).


Podeu conèixer més aquest projecte llegint el següent enllaç.

Podeis conocer más este proyecte leyendo el siguiente enlace.


El canal O Globo se'n fa ressò, clicant la fotografia accedireu al vídeo:

Noticiario O Globo, vídeo:



https://globoplay.globo.com/v/5454426/















dissabte, 24 d’agost de 2019

Vacanchess a Chile

El passat dia 23 de juliol tornava a Santiago de Chile després d'haver passat uns dies meravellosos i inoblidables a la màgica i llegendària illa de Rapa Nui. Molt poc després de penjar un parell de fotografies a les xarxes socials des de la meva privilegiada ubicació on descansava a la capital sudamericana, m'escrivia, davant la meva sorpresa en Leonardo Palma Viveros, el creador i propietari de Leoajedrez. Aquell mateix dia estaria a la capital, em proposava que ens trobèssim al centre històric de la ciutat i passèssim la tarda junts, un cop acabades les seves classes ja concertades prèviament, per intercanviar experiències, il·lusions, projectes i conèixer-nos personalment.


Xavixec i Leoajedrez, una trobada tan inesperada com enriquidora.


























El pasado 23 de julio regresaba a Santiago de Chile después de haber pasado unos días maravillosos e inolvidables en la mágica y legendaria isla de Rapa Nui. Muy poco después de colgar un par de fotografías en las redes sociales desde mi privilegiada ubicación donde descansaba en la capital sudamericana, me escribía, ante mi sorpresa, Leonardo Palma Viveros, creador y propietario de Leoajedrez. Ese mismo día estaría en la capital, me proponía que nos encontráramos en el centro històrico de la ciudad y que pasáramos la tarde juntos, una vez terminadas sus clases previamente concertadas, para intercambiar experiencias, ilusiones, proyectos y podernos conocer personalmente.


En Leonardo Palma és administrador d'empreses de la Universidad de Las Américas i professional dels escacs, amb una trajectòria de més de vint anys. Al llarg d'aquest temps ha desenvolupat una metodologia pròpia, esdevenint pionera a Xile. Amb la seva preparació i experiència crea Leoajedrez. Serà un dels destacats ponents del II Congreso Internacional de Ajedrez Pedagógico, que tindrà lloc a Lima el proper 27 d'octubre de 2019.


Leonardo Palma Viveros al costat del seu jugador predilecte.

























Leonardo Palma es administrador de empresas de la Universidad de Las Américas y profesional del ajedrez, con una trayectoria de más de veinte años. A lo largo de este tiempo ha desarrollado una metodología propia, resultando pionera en Chile. Gracias a  su preparación y a su experiencia crea Leoajedrez. Será uno de los destacados ponentes del II Congreso Internacional de Ajedrez Pedagógico, que tendrá lugar en Lima el próximo 27 de octubre de 2019.


Club de Ajedrez Chile

El Club de Ajedrez Chile és el més antic del país (poc més de noranta anys), el que més jugadors federats aporta i més tradició. En resum, es pot dir que és el més important. El Leonardo em va portar a la seva històrica seu social i, a bona fe puc dir que s´hi respira tradició i alguna cosa especial... El local és molt gran, compta amb lavabos propis amb diferents compartiments. Com a anècdota, comentar que, sense saber-ho, em trobava allotjat curiosament a tan sols dos cents metres.


El local és molt gran. Sala principal (detall)





















El Club de Ajedrez Chile es el més antiguo del país (poco más de noventa años), el que más jugadores federados aporta y más tradición. En resumen, se puede decir que es el más importante. Leonardo me llevó a su histórica sede social y puedo dar fe de que se respira tradición y alguna cosa especial... El local es muy grande, cuenta con lavabos propios con diferentes unidades. Comentar como anécdota que me encontraba alojado a tan solo doscientos metros.


Bobby Fischer custodia les entrades als lavabos amb icones molt ben trobades.





















C/ Serrano 14, seu des del 1963. A 200 metres del meu allotjament.



























Amb els campions mundials.





















Chorrillana chess

Després de visitar l'històric Club de Ajedrez Chile arribà l'hora de prendre alguna cosa. Res millor (o potser sí) que una chorrillana, un plat típic i popular xilè a base de patates fregides, carn (diferents tipus) i ous fregits, que sol menjar-se compartint el plat, acompanyat d'una altra beguda típica xilena, el pisco, mentre jugàvem, com no podia ser d'una altra manera, una partida d'escacs. Durant la chorrillana chess vam tenir l'oportunitat de parlar força i compartir moltes idees i projectes que, esperem, es vagin materialitzant amb el temps.



Chorrillana chess amb Leoajedrez.





















Después de visitar el histórico Club de Ajedrez Chile llegó la hora de tomar algo. Nada mejor (o puede que sí) que una chorrillana, un plato típico y popular chileno a base de patatas fritas, carne (diferentes tipos) y huevos fritos, que suele comerse compartiendo el plato, acompañado de bebida también típica chilena, el pisco, mientras jugábamos, com no podía ser de otra manera, una partida de ajedrez. Durante la chorrillana chess tuvimos la oportunidad de hablar y compartir muchas ideas y proyectos que, esperemos, se vayan materialitzando con el tiempo.



Club de Ajedrez Plaza de Armas de Santiago

Després de l'àpat ens vam adreçar a la Plaza de Armas, la més important de la ciutat. En un bloc de pisos que acull a la planta baixa una galeria comercial hi ha la seu d'un popular i molt social club d'escacs molt carismàtic, el Club de Ajedrez Plaza de Armas de Santiago de Chile. Cada dia a la plaça preparen taules, cadires, jocs i rellotges perquè jugui tothom qui vulgui, dies abans vaig tenir l'oportunitat de ser-ne testimoni.


Gran ambient cada dia a la Plaza de Armas, organitzat
pel Club de Ajedrez Plaza de Armas de Santiago.


























Después de la comida nos dirigimos a la Plaza de Armas, la más importante de la ciudad. En un bloque de pisos que acoge en la planta baja una galería comercial hay la sede de un popular y muy destacado club de ajedrez a nivel social , el Club de Ajedrez Plaza de Armas de Santiago de Chile. Cada día en la plaza preparan mesas, sillas, juegos y relojes para que cualquier persona que le apetezca pueda jugar, días antes tuve la oportunidad de poderlo comprobar.


Vam arribar a la seu social. Nombrosos jugadors s'anaven tornant en jugar partides blitz a tres minuts. De seguida hi vaig entrar en la roda disputant unes quantes partides, fins i tot contra el president del club, que em va presentar en Leo, el Santiago Guzmán. La seu no és tan ample i espaiosa però compta amb una terrassa fantàstica amb vistes a la Plaza de Armas, lavabos i, fins i tot, una cuina pròpia!! I és que en aquest club es passen llargues hores de socialització fins ben entrada la nit, i això sempre!!


Jugant contra el president del club, el Santiago Guzmán.





















Terrassa, dona a la Plaza de Armas.


























Llegamos a la sede social. Numerosos jugadores se iban turnando en partidas blitz a tres minutos. En seguida entré en la rueda de juego disputando unas cuantas partidas, incluso contra el presidente del club, que Leo me presentó previamente, Santiago Guzmán. La sede no es tan amplia y espaciosa pero cuenta con una fantástica terraza  con vistas a la Plaza de Armas, lavabos e, incluso, ¡una cocina propia! Y es que en este club pasan largas horas socializándose hasta bien entrada la noche.


Un socio del club preparando comida en la cocina.



























Terraza con vistas a la Plaza de Armas.




















Al cap d'una estona, d'una molt bona estona, arribà el moment de tornar al meu allotjament i fer balanç d'una oportunitat molt ben viscuda i aprofitada. Agrair al Leonardo Palma la seva atenció i el seu convenciment per trobar-nos. Ara estem en contacte i, esperem que sigui la primera d'unes altres trobades. Èxits Leo!! Una abraçada!! T'espero a Barcelona!!


Pasado un tiempo, un tiempo prudencial y magnífico, llegó el momento de volver a mi alojamiento y hacer balance de una oportunidad disfrutada y muy bien aprovechada. Agradecer a Leonardo Palma su atención y su convencimiento para encontrarnos. Ahora estamos en contacto y, esperemos, que sea el primero de otros encuentros. ¡Éxitos Leo! ¡Un abrazo! ¡Te espero en Barcelona!




divendres, 28 de juny de 2019

L'última classe

Recent acabades les classes del curs escolar 2018-19, avui us porto l'últim treball realitzat amb l'alumnat de 1r. Hem introduit el rei, després d'haver conegut el joc del peó i haver-ne disputat curses, curses amb taps i curses amb taps de diferents puntuacions. Aquest curs he cregut convenient començar experimentant amb el moviment, implicant a tot el cos, en l'aprenentatge de cadascuna de les peces, no només per fer-lo més atractiu i divertit, sinó també per afavorir a l'alumnat amb més dificultats de comprensió, raonament i memòria. Les dues darreres sessions de treball amb 1r han servit per introduir el joc del rei.



Última classe: joc amb el rei al tauler de terra, cons, pilota i mini cistella.




















Recién finalizado el curso escolar 2018-19, hoy os muestro el último trabajo realitzado con el alumnado de 1º. Hemos introducido el juego del rey, después de haber conocido el juego del peón  y haber disputado con ellos carreras, carreras con tapones y carreras con tapones de diferente puntuación. Este curso he creído oportuno empezar experimentando con el movimiento, involucrando todo el cuerpo, en el aprendizaje de cada una de las piezas, no solo para hacerlo más atractivo y divertido, sino también para favorecer a aquel alumnado con más dificultades de comprensión, razonamiento y memoria. Las dos últimas sesiones de trabajo con 1º han servido para introducir el juego del rey.



1ª Sessió. Per començar...


Tota la sessió té lloc al doble tauler de terra. Per començar situo un con al tauler i, aquells que diuen conèixer el moviment del rei, col·loquen cons a les caselles on pot anar-hi (va sortint i prova també, per deducció, la resta de l'alumnat). Una vegada aclarit el seu moviment juguem per equips...

Toda la sesión tiene lugar en el doble tablero de suelo. Para empezar sitúo un cono en el tablero de suelo y, aquellos alumnos que dicen conocer el movimiento del rey, colocan conos en las casillas donde este podría ir (van saliendo y prueban también por deducción el resto de los alumnos). Una vez aclarado su movimiento jugamos por equipos...

Es tracta de col·locar mini cons a les caselles on pot anar el rei (el con fa de rei). Guanya l'equip que els col·loqui abans correctament.





Se trata de colocar mini conos en las casillas donde puede ir el rey (el cono cumple la función de rey). Gana el equipo que los coloque antes correctamente.


I ara, el mateix joc, però amb dos reis. El juego anterior pero ahora con dos reyes.






A continuació passem a explicar les peculiaritats del rei, com captura, però sobretot, que no pot ser capturat. Per tal de facilitar-ne la seva comprensió, ara seran els propis alumnes que faran de reis, moguts pels seus companys d'equip. Hauran d'arribar fins a la casella del cercle, sortejant els peons o capturant-los. En cas de situar-se a tir d'un peó hauran de retrocedir perdent, doncs, un torn de jugada. El mestre o dinamitzador/a indica cada torn. Quanya l'equip que arribi abans al cercle, en cas d'arribar-hi a la vegada, guanyarà l'equip que hagi capturat més peons (cons, en aquest cas).

A continuación pasamos a explicar las peculiaridades del rey, cómo captura, pero sobretodo, que no puede ser capturado. Para facilitar su comprensión, ahora serán los propios alumnos que harán de reyes, movidos por sus propios compañeros de equipo. Tendrán que llegar hasta la casilla del aro, sorteando a los peones o capturándolos. En caso de situarse al alcance de un peón tendrán que retroceder perdiendo, pues, un turno de jugada. El maestro o dinamizador/a indica cada turno. Gana el equipo que llegue antes al círculo, en caso de llegar los dos reyes a la vez, ganará el equipo que haya capturado más peones (conos, en este caso).






2ª Sessió. Repàs i curses de peons. 

Comencem la sessió de repàs novament als taulers de terra. Primer de tot repassem el moviment del rei. Dos equips es desafien a completar amb mini cons les caselles on podria anar el con-rei (joc del moviment del rei). A continuació repassem el seu moviment i la seva característica fonamental amb la cursa de reis, en aquesta ocasió els alumnes-reis no arribaran fins a un cercle, sinó fins a una mini cistella de bàsquet, on el rei de l'equip guanyador farà un mat amb una pilota (mat en 8 jugades) en cas d'arribar-hi abans que l'altre equip. 


Empezamos la sesión de repaso nuevamente en los tableros de suelo. En primer lugar repasamos el movimiento del rey. Dos equipos se desafían a completar con mini conos las casillas donde podría desplazarse el cono-rey (juego del movimiento del rey). A continuación repasamos su movimiento y su característica fundamental con la carrera de reyes, en esta ocasión los alumnos-reyes no deberán alcanzar un aro, sino una mini canasta de baloncesto, sobre la cual el rey del equipo ganador hará un mate con una pelota (mate en 8 jugadas) en caso de llegar antes que el otro equipo. 






Una vegada fet el repàs ens dirigim a l'aula i disputem la primera cursa de peons amb reis. Guanya qui primer aconsegueixi portar un peó a l'última fila. Peons i reis en la seva posició inicial.



Preparats per a la cursa de peons amb reis.


Una vez finalizado el repaso nos dirigimos al aula para disputar la primera carrera de peones con reyes. Gana quien primero consiga llegar a la última fila con un peón. Peones y reyes en su posición de inicio.


Guanyen les blanques!!



Algunes imatges de l'última classe.


Moviment de rei I (amb un sol rei).


Moviment de rei II (amb dos reis).


Cursa de reis i mat. Carrera de reyes y mate.


Curses de peons amb reis, en joc. Carreras de peones con reyes, en juego.


"Puc moure'l o no puc?" "¿Puedo moverlo o no puedo?"


"I ara quina jugada faig"? "¿Y ahora qué jugada hago?"

dimecres, 26 de juny de 2019

Punt o rebot

Avui us presento un joc molt fàcil d'implementar i de comprendre el seu funcionament. Combina la memòria visual i la de treball, el treball en equip, així com la velocitat i els reflexos. S'ha dut a terme, en primer lloc, al Club d'Escacs de Pallejà,  durant les classes d'escacs educatius els dijous al Castell. S'ha acabat de definir la seva normativa durant els tallers impartits la setmana passada a l'Escola l'Oreig

Hoy os presento un juego muy fácil de implementar y de comprender su funcionamento. Combina la memoria visual y la de trabajo, el trabajo en equipo, asi como la velocidad y los reflejos. Se ha puesto en práctica, primero, en el Club d'Escacs de Pallejà,  durante las clases de ajedrez educativo los jueves en el Castell. Se ha completado de definir su normativa durante los talleres impartidos la semana pasada en la Escola l'Oreig.


Punt o rebot a l'Escola l'Oreig (20/06/2019).



















Desenvolupament. Desarrollo.

Es formen dos equips. Aquests equips hauran de memoritzar una posició d'escacs durant dos minuts, aproximadament. Transcorregut aquest temps retornaran els diagrames amb la posició i seran col·locats en una posició equidistant respecte l'altre equip, a prop de la persona dinamitzadora (veure fotografia d'adalt, s'han desat a sobre unes pedres perquè el vent no s'endugui els fulls). A cada component del grup se li assigna un número (o dos, segons el cas). Tots dos equips se situen en cantons oposats però equidistants a un objecte (en aquest cas vam emprar una campaneta). 

A continuació el dinamitzador/a formularà una pregunta sobre la posició memoritzada i cada equip disposarà d'uns segons (30 aproximadament) per preparar la resposta. Tot seguit i, disposats de la mateixa manera tots els integrants de cada equip (els hi faig seure a terra), es cridarà un dels números. Els jugadors amb el número cridat correran per agafar l'objecte, qui primer l'agafi podrà respondre la pregunta. Si encerta guanya un punt per al seu equip; si falla hi ha rebot. En cas de que falli també la pregunta el segon equip, correran a agafar novament el full amb el diagrama, el portaran amb el seu equip per preparar una segona resposta i hauran de tornar el full en la posició on l'havien agafat abans de tornar de nou cap a l'objecte, a fi d'agafar-lo i tenir l'oportunitat de respondre novament. En cas de tornar a fallar es repeteix el mateix procés fins a donar, un dels dos conjunts, amb la resposta correcta. Punt o rebot.



Memorització en equip del diagrama.



















Se forman dos equipos. Estos equipos tendrán que memorizar una posición de ajedrez durante dos minutos, aproximadamente. Finalizado este tiempo devolverán los diagramas con la posición y serán colocados en una posición equidistante respecte al otro equipo, cerca de la persona dinamizadora (ver la primera de la fotografías, se pondrán encima unas piedras para que el viento no se lleve las hojas). A cada componente del grupo se li asigna un número (o dos, según el caso). Los dos equipos se sitúan en lados opuestos pero equidistantes respecto a un objeto (en este caso utilizamos una campanita).

A continuación el dinamitzador/a formulará una pregunta referente a la posición memorizada, y cada equipo dispondrá de unos segundos (30 aproximadamente) para preparar la respuesta. A continuación y, dispuestos de la misma manera todos los integrantes de cada equipo (los hago sentarse en el suelo), se dirá en voz alta y clara uno de los números. Los jugadores con el número apelado correrán para agarrar el objeto, quien lo coja primero podrá responder la pregunta. Si acierta gana un punto para su equipo; si falla hay rebote. En caso de que falle también la pregunta el representante del segundo equipo, correrán para coger nuevamente la hoja con el diagrama, la llevarán hasta su equipo para preparar una segunda respuesta y tendrán que devolverla y dejarla en la misma posición en que la cogieron, antes de volver otra vez hasta el objeto, con la finalidad  de cogerlo y tener la oportunidad de responder nuevamente. En caso de volver a errar se repite el mismo proceso hasta que un equipo de con la respuesta correcta. Punto o rebote.


Memorización en equipo del diagrama.




















Diagrames amb "posicions reals"

Amb aquestes posicions podem repassar, introduir o aprofundir en temes escaquístics, ja siquin referents al reglament, a la tàctica, l'estratègia, patrons de mat...

Con estas posiciones podemos repasar,  introducir o profundizar en temas ajedrecísticos referentes al reglamento, a la táctica, la estrategia, patrones de mate...



Diagrama 1 emprat a l'Escola l'Oreig.


















Diagrames amb "posicions no reals"

Aquestes posicions poden esdevenir més complexes i  exigents a l'hora d'afilar més la observació, la comprensió i el raonament, així com la part pròpiament memorística. A la vegada poden resultar també més divertides i donar més joc, mai millor dit.

Estas posiciones pueden resultar más complejas y  exigentes a la hora de afilar más la observación, la comprensión y el razonamiento, así como la paret propiamente memorística. Al mismo tiempo pueden resultar también más divertides y darnos más juego, nunca mejor dicho.


Diagrama 2 utilizado para los talleres impartidos en la Escola l'Oreig.

























Les preguntes

És important disposar prèviament d'una bona bateria de preguntes per a cada diagrama i, per si de cas, de les respostes.


Exemples de memòria visual i compteig:

- Quants peons blancs hi ha? (diagrama 1)
- Quants peons hi ha en total? (diagrames 1 i 2)
- Quina columna té més peces? (diagrama 2)

Reglament:

- Per què no poden fer l'enroc les blanques? (diagrama 1)

Memòria visual i sistema cartesià:

- A quina casella es troba la dama negra? (diagrama 2)

Memòria visual i observació

- A quina columna no hi ha cap peó negre? (diagrama 1)
- A quina fila no hi ha cap peça? (diagrama 2)

Observació, memòria visual i raonament

- Amb quina jugada les blanques fan mat en una? (diagrama 1)
- Quants reis no estan en escac? (diagrama 2)

Observació, memòria visual, raonament i sistema cartesià:

- Quins reis no es troben en escac? (diagrama 2)



Formulació de la pregunta i inici de preparació de la resposta.















Las preguntas

Es importante disponer previamente de una buena batería de preguntas para cada diagrama y, por si acaso, de las respuestas.


Ejemplos de memoria visual y conteo:

- ¿Cuantos peones blancos hay? (diagrama 1)
- ¿Cuantos peones hay en total? (diagramas 1 y 2)
- ¿Qué columna tiene más piezas? (diagrama 2)

Reglamento:

- ¿Por qué no puede hacer el enroque el rey blanco? (diagrama 1)

Memoria visual y sistema cartesiano:

- ¿En qué casilla se encuentra la dama negra? (diagrama 2)

Memoria visual y observación

- ¿En qué columna no hay ningún peón negro? (diagrama 1)
- ¿En qué fila no hay ninguna pieza? (diagrama 2)

Observación, memoria visual y razonamiento:

- ¿Con qué jugada las blancas dan mate en una? (diagrama 1)
- ¿Cuantos reyes no están en jaque? (diagrama 2)

Observación, memoria visual, razonamiento y sistema cartesiano:

- ¿Qué reyes no se encuentran en jaque? (diagrama 2)



Preparació de la resposta.















Algunes consideracions per concloure

Cal preparar bons diagrames i bones preguntes. Tant els uns com les altres els podem ajustar al nivell del nostre alumnat. Durant l'activitat podem també adaptar les preguntes a la canalla, per exemple, en comptes de demanar la jugada de mat en una abans citada vaig reformular l'enunciat (dia 20/06/2019 a l'Oreig) de la següent manera: "quines dues peces apunten cap al rei negre per fer-li mat en una"?

Es tracta d'nn joc cooperatiu que, duent-lo a terme sistemàticament, estic convençut de que pot millorar les habilitats citades a l'article, integrant a tot l'alumnat, els uns ajuden als altres. A l'incloure l'activitat física desenvolupem a la vegada aspectes cognitius i físics, essent doncs, una activitat força complerta i que pot integrar equilibradament capacitats diferents dels nostres infants. 

L'emoció i les curses pugen de to quan els dos equips fallen les seves primeres respostes i, si fallen les segones, pugen encara més...

L'activitat realitzada en clubs d'escacs, en un nivell d'iniciació, pot millorar també el joc dels més novells, ja que l'exigència memorística i analítica de cada posició que es desenvolupa amb aquest treball, entrena les habilitats principals que el joc en si requereix.


Llestos per començar. Listos para empezar.
















Algunas consideraciones para concluir

Es necesario preparar buenos diagramas y buenas preguntas. Tanto los unos como las otras los debemos ajustar al nivel de nuestro alumnado. Durante la actividad podemos también adaptarles las preguntas, por ejemplo, en vez de pedirles la jugada de mate en una antes citada (diagrama 1) reformulé el enunciado (día 20/06/2019 en el Oreig) de la siguiente manera: "¿qué dos piezas apuntan hacia el rey negro para darle mate en una jugada"?

Se trata de un juego cooperativo que, llevándolo a buen término sistemáticamente, estoy convencido de que puede mejorar las habilidades citadas en el artículo, integrando a todo nuestro alumnado (en ciertos casos habría que reconsiderar el hándicap físico), unos ayudan a otros. Al incluir la actividad física desarrollamos al mismo tiempo aspectos cognitivos y aspectos físicos, resultando pues, una actividad bastante completa y que puede integrar equilibradamente capacidades diferentes de nuestro alumnado.

La emoción y las carreras incrementan su intensidad cuando los dos equipos fallan en sus primeras respuestas y, si vuelven a fallar, vuelven a incrementarse.

La actividad realizada en clubs de ajedrez, en un nivel inicial, puede llevar a mejorar también el juego de los más noveles, ya que la exigencia memorística y analítica de cada posición que se desarrolla con este trabajo, entrena les habilidades principales que el juego en si requiere.



Punt o rebot. Punto o rebote.