Parelles gramaticals

Parelles gramaticals és un dels nous jocs d'equip que hem incorporat al repertori durant el primer trimestre, ens hem divertit molt i ens ha resultat molt pràctic per entendre la importància, el rol i com interactuen en les oracions els diferents tipus de paraules.

Grup de 4t A just abans d'iniciar el joc

Parejas gramaticales es uno de los nuevos juegos de equipo que hemos incorporado al repertorio durante el primer trimestre, nos hemos divertido mucho y nos ha resultado muy práctico para entender la importancia, el rol y cómo interactúan en las oraciones los diferentes tipos de palabras.

Materials

- Tauler d'escacs

- Fitxes de paraules (16 de cada grup: noms, adjectius, verbs i adverbis)

- Quatre cavalls (vermell, taronja, blau i lila)

- Rellotge d'escacs

Materials i la seva posició  inicial

Materiales

- Tablero de ajedrez

- Fichas de palabras (16 de cada grupo: nombres, adjetivos, verbos y adverbios)

- Cuatro caballos (rojo, naranja, azul y lila)

- Reloj de ajedrez

Dinàmica de joc

Es disposen les fitxes i els cavalls tal i com s'aprecia a la imatge de l'apartat anterior dedicat als materials. Pel que fa a les fitxes es distribueixen aleatòriament en tot el tauler sense deixar cap casella lliure. El rellotge es programa a 3 minuts per equip. El jugador o la jugadora que condueix el cavall vermell capturarà només noms (paraules en vermell); el jugador o la jugadora que condueix el cavall taronja capturarà només adjectius (paraules en taronja); el jugador o la jugadora que condueix el cavall blau capturarà només verbs (paraules en blau); el jugador o la jugadora que condueix el cavall lila capturarà només adverbis (paraules en lila). El torn de moviments sempre serà el mateix: vermell; taronja; blau i lila. Els cavalls no poden capturar-se entre ells.

Grup de 6è B jugant en equip a Parelles gramaticals

Se disponen las fichas y los caballos tal y como se aprecian en la imagen del apartado anterior dedicado a los materiales. Por lo que se refiere a las fichas se distribuyen aleatoriamente por todo el tablero sin dejar ninguna casilla libre. El reloj se programa a 3 minutos por equipo. El jugador o la jugadora que conduce el caballo rojo capturará solamente nombres (palabras en rojo); el jugador o la jugadora que conduce el caballo naranja capturará solamente adjetivos (palabras en naranja); el jugador o la jugadora que conduce el caballo azul capturará solamente verbos (palabras en azul); el jugador o la jugadora que conduce el caballo lila capturará solamente adverbios (palabras en lila). El turno de movimientos siempre será el mismo: rojo; naranja; azul y lila. Los caballos no pueden capturarse entre ellos.

Muntant parelles després d'esgotar el temps els dos equips (6èA)

Es tracta de capturar el màxim nombre de paraules en funció del color i dins del temps establert. En cas d'acabar el temps d'un dels dos equips l'altre seguirà jugant sol fins esgotar el seu temps. En acabar el temps es munten parelles de paraules correctament concordades i amb sentit: noms amb adjectius per un cantó (equip vermell) i verbs amb adverbis per un altre (equip blau). L'equip vermell ha de prémer el rellotge després de moure el cavall taronja (seqüència de moviments: primer vermell i després taronja); l'equip blau ha de prémer el rellotge després de moure el cavall lila (seqüència de moviments: primer blau i després lila). Hem posat un gomet vermell i un altre de color blau en el rellotge per facilitar encara més la dinàmica de joc, tal i com podeu veure a les fotografies. Guanya l'equip que aconsegueix més parelles correctament concordades i amb sentit.

Grupo de 4ºA montando parejas después de agotar el tiempo todos los equipos

Se trata de capturar el máximo número de palabras en función del color y dentro del tiempo establecido. En caso de agotarse el de uno de los dos equipos el otro seguirá jugando solo hasta consumir el suyo . Concluido el tiempo se montan parejas de palabras correctamente concordadas y con pleno sentido: nombres con adjetivos por un lado (equipo rojo) y verbos con adverbios por otro (equipo azul). El equipo rojo ha de pulsar el reloj tras mover el caballo naranja (secuencia de movimientos: primero rojo y después naranja); el equipo azul ha de pulsar el reloj tras mover el caballo lila (secuencia de movimientos: primer azul y después lila). Hemos colocado un gomet rojo y otro de color azul en el reloj con el fin de facilitar todavía más la dinámica del juego, tal y como podéis ver en las fotografías. Gana el equipo que consigue más parejas con sentido y correctamente concordadas.

Cal prendre decisions ràpides col·laborant en parella

Algunes observacions 

Abans de jugar amb rellotge hem assajat primer sense ell. Al cap de poc temps s'ha entès perfectament la dinàmica i els tres minuts han estat més que suficients per tal d'aconseguir un bon nombre de captures. No cal en absolut capturar-ho tot. Els colors faciliten molt el desenvolupament del joc, es domini molt o bé gens els sabers abordats.  Cap dels grups no havia treballat mai a classe els adverbis, malgrat això, força alumnat ha pogut explicar perfectament què són i posar-ne diferents exemples en acabar la sessió. 

Grup de 6è B en ple joc de Parelles gramaticals

Antes de jugar con reloj hemos ensayado primero sin el. Al cabo de pocos minutos se ha entendido perfectamente la dinámica y los tres minutos han resultado más que suficientes para conseguir un buen número de capturas. No es necesario en absoluto capturarlo todo. Los colores facilitan mucho el desarrollo del juego, se domine muy bien o no los saberes abordados. Ninguno de los grupos  había trabajado en clase todavía los adverbios, sin embargo, al finalizar la sesión varios alumnos y alumnas han podido explicar perfectamente qué son y poner diferentes ejemplos de ellos.

Un membre de l'equip va muntant parelles en ple desenvolupament del joc

Material

Hem omplert quatre graelles de 4x4 completant-les amb amb noms, adjectius, verbs i adverbis, cadascuna amb els seus respectius colors en funció del tipus de paraula.  Podeu descarregar-vos-les i modificar-les segons el vostre criteri. Hi accedireu clicant aquí.

Parelles noms-adjectius i paraules "sobrants" en finalitzar el joc

Hemos llenado cuatro tablas de 4x4 completándolas mediante nombres, adjetivos, verbos y adverbios, cada una con sus respectivos colores según el tipo de palabra. Podéis descargarlas y modificarlas según vuestro criterio. Accederéis clicando aquí.

Parelles verbs-adverbis i paraules "sobrants" en finalitzar el joc

Esperem que us hagi agradat el joc i, si el poseu en pràctica, ens feu arribar les vostres impressions. Fins la propera!

Esperemos que os haya gustado el juego y, si lo ponéis en práctica, nos hagáis llegar vuestras impresiones. ¡Hasta la próxima!

Cita XXXVII. Rubén Blades

Captura en l'ordre correcte les paraules d'una cita del músic, cantautor, polític i activista panameny Rubén Blades.

Captura en el orden correcto las palabras del cantautor, músico, político y activista panameño Rubén Blades.

Rubén Blades (nascut el 1948) és un músic, cantant, advocat, polític i activista panameny. La seva vesant artística és la més coneguda i amb la que ha aconseguit més reconeixements. Ha obtingut nombrosos premis Grammy i també ha participat com a actor en diverses produccions de Hollywood. Les seves lletres sovint critiquen els règims autoritaris d'Amèrica del Sud, així com l'imperialisme nord-americà. Ha arribat a presentar-se a les eleccions del seu país el 1994, aconseguint quedar en tercer lloc. Ha estat ministre de turisme del Panamà del 2004 al 2009. Ha estat nomenat l'any 2000 Ambaixador de les Nacions Unides contra el Racisme i a dia d'avui segueix sent distingit amb honors en diversos països d'arreu del món.

Rubén Blades. Foto: Chase Hall (The New York Times)

Rubén Blades (nacido en 1948) es un músico, cantante, abogado, político y activista panameño. Su vertiente artística es la más conocida y con la que ha conseguido más reconocimientos. Ha obtenido numerosos premios Grammy y también ha participado como actor en diversas producciones de Hollywood. En las letras de sus canciones a menudo critica los regímenes autoritarios de América del Sur, así como el imperialismo norteamericano. Ha llegado a presentarse a las elecciones de su país en 1994, consiguiendo quedar en tercer lugar. Ha sido ministro de turismo de Panamá del 2004 al 2009. Fue nombrado en el año 2000 Embajador de las Naciones Unidas contra el Racismo y a día de hoy sigue siendo distinguido con honores en diversos países de todo el mundo.

Cita XXXVI. Alexia Putellas

Captura en l'ordre correcte les paraules per formar una cita de la futbolista catalana Alexia Putellas.

Captura en el orden correcto las palabras para formar una cita de la futbolista catalana Alexia Putellas.

Alexia Putellas (nascuda el 1994) és una futbolista catalana formada primer als equips del Sabadell i de l'Espanyol, per després convertir-se, ja al si del F.C.Barcelona, des del 2012, en la millor futbolista actual a nivell mundial. Ha estat distingida fa poques setmanes amb la Pilota d'Or 2021 i, ahir mateix, com a millor jugadora "The best" per part de la UEFA. Jugadora amb més partits internacionals disputats amb la selecció espanyola. Segona jugadora a conquerir, durant una mateixa temporada, els dos guardons més importants a títol personal. Primera jugadora espanyola a ser nomenada com a millor jugadora del món i segona persona amb nacionalitat espanyola, després de Luis Suárez l'any 1960, a obtenir aquest reconeixement.

Alexia Putellas (nacida en 1994) es una futbolista catalana formada primero en los equipos del Sabadell y del Espanyol, para después convertirse, ya en el seno del F.C.Barcelona, desde el 2012, en la mejor futbolista actual a nivel mundial. Ha sido distinguida hace pocas semanas con el Balón de Oro 2021 y, justo ayer, como mejor jugadora "The best" por parte de la UEFA. Jugadora con más partidos internacionales disputados con la selección española. Segunda jugadora en conquistar, durante una misma temporada, los dos galardones más importantes a título personal. Primera jugadora española en ser nombrada mejor jugadora del mundo y segunda persona de nacionalidad española, después de Luis Suárez en 1960, en obtener este reconocimiento.

Expochess i benvinguda del curs

Expochess és un projecte internacional que pretén unir països i cultures a través de l'art i dels escacs. Amb aquest objectiu organitza cada any diverses exposicions, conferències, esdeveniments variats i un concurs internacional de dibuix, en el qual hi participen infants i adults d'arreu del món en tres categories diferenciades per edat. La nostra escola, el Jaume Balmes, ho farà per primera vegada en aquesta edició. 

Així doncs, encetem les activitats d'escacs a l'escola amb la transversalitat plàstica i la mediambiental, combinades amb les noves tecnologies i la llengua, com podreu comprobar a continuació. Tot el professorat del centre ens caracteritzem pel nostre compromís i la consciència envers la salut del nostre planeta. Projectes com Expochess reforcen els nostres valors i ens identifiquem encara més amb la temàtica del concurs d'aquesta edició: Els escacs i els valors positius mediambientals del teu entorn natural.

Professorat del Jaume Balmes 2021-22, un equip competent i compromès

Expochess es un proyecto internacional que pretende unir países y culturas a partir del arte y del ajedrez. Con este objetivo organiza cada año diversas exposiciones, conferencias, acontecimientos variados y un concurso internacional de dibujo, en el que participan niños y niñas, así como adultos de todo el mundo en tres categorías diferenciadas por edad. Nuestra escuela, el Jaume Balmes, lo hará por primera vez en esta edición. 

Así pues, empezamos las actividades de ajedrez en la escuela con la transversalidad plástica y la medioambiental, combinadas con las nuevas tecnologías y la lengua, como podréis comprobar a continuación. Todo el profesorado del centro nos caracterizamos por nuestro compromiso y la consciencia acerca de la salud de nuestro planeta. Proyectos como Expochess refuerzan  nuestros valores y nos identificamos aún más si cabe con la temática del concurso de esta edición: El ajedrez y los valores positivos medioambientales de tu entorno natural.

Cartell VI Concurso Internacional de Dibujo Expochess XXI

Des de la comissió d'escacs de l'Escola Jaume Balmes i, per extensió, tot l'equip de mestres, us volem desitjar que tingueu un excel·lent curs 2021-22 i que el gaudiu amb molt bona salut, la mateixa bona salut que desitgem per al nostre planeta, començant pel nostre entorn natural proper.

Desde la comisión de ajedrez de la Escola Jaume Balmes y, por extensión, todo el equipo de maestros y maestras, queremos desearos que tengáis un excelente curso 2021-22 y que lo disfrutéis con muy buena salud, la misma buena salud que deseamos a nuestro planeta, empezando por nuestro entorno natural cercano.

Kahoot de benvinguda

Clica la imatge i accediràs al kahoot de benvinguda que hem preparat:

Clica la imagen y accederás al kahoot de bienvenida que hemos preparado:

En les properes setmanes anirem actualitzant els enllaços del joc perquè tothom hi pugui jugar.

En las próximas semanas iremos actualizando los enlaces del juego para que toda persona que quiera pueda jugar.

Salut, diversió i aprenentatges!!

¡ Salud, diversión y aprendizajes !

Jocs de llengua II. Endevina, endevinalla...

Avui publiquem nous jocs de llengua que hem realitzat, després de la primera entrega dedicada a l'accentuació, a les classes de 4t just abans de les vacances d'hivern, sempre en constant entesa i coordinació amb l'Anabel i la Lorena, tutores dels grups que tan admirablement condueixen, i que tan sovint aporten amb les seves propostes i suggeriments. Les circumstàncies van fer que un dels grups en posposès la seva realització. Aquesta setmana, per fi, hem pogut posar en pràctica l'activitat i gaudir-la.

Endevina, endevinalla... Joc per equips

Hoy publicamos nuevos juegos de lengua, después de la primera entrega dedicada a la acentuación, que hemos realizado en las clases de 4º justo antes de las vacaciones de invierno, siempre en constante coordinación y entendimiento con Anabel y Lorena, tutoras de los grupos que tan admirablemente conducen, y que tan frecuentemente aportan con sus propuestas y sugerencias. Las circunstancias hicieron que uno de los grupos tuviera que posponer su realización. Esta semana, por fin, hemos podido poner en práctica la actividad y disfrutarla.

Endevina, endevinalla...

Tindrem el material ja preparat, en aquesta ocasió:

- Tauler mural i un parell de peces (cavalls)

- Fulls amb les endevinalles numerades

- Etiquetes de números que enganxem al tauler mural

Posició inicial del joc per equips

Adivina, adivinanza...

Tendremos el material ya preparado, en esta ocasión:

- Tablero mural con dos piezas (caballos)

- Folios con las adivinanzas numeradas

- Etiquetas de números que enganchamos en el tablero mural

Objectiu del joc i desenvolupament

Comencen les blanques. Cada vegada que es cau sobre un número es llegeix una endevinalla (cadascuna d'elles està numerada). Si l'endevinalla és encertada es captura el número. Guanya l'equip que primer aconsegueix encertar totes les endevinalles i, per tant, capturar tots els números. En cas d'haver de finalitzar el joc abans guanya l'equip que n'ha resolt més. Els números es poden distribuir aleatòriament pel tauler mural. Ambdós equips només poden capturar números diferents, ja que aquests, estaran doblats (hi haurà, per exemple, dos números "1"), a fi que l'equip rival pugui també capturar-los tot encertant l'endevinalla corresponent. Els membres de l'equip s'ajuden entre si i preparen la seva resposta conjuntament. Val a dir que, en aquesta ocasió, vam emprar temàtica animal.

En la primera sessió vam provar a jugar col·locant totes les peces

Objetivo del juego y desarrollo

Empiezan las blancas. Cada vez que se cae sobre un número se lee una adivinanza (cada una de ellas está numerada). Si la adivinanza es acertada se captura el número. Gana el equipo que primero consigue acertar todas las adivinanzas y, por lo tanto, capturar todos los números. En caso de tener que finalizar el juego antes gana el equipo que haya resuelto más. Los números se distribuyen aleatoriamente en el tablero mural. Los equipos solo pùeden capturar números diferentes, ya que estos estarán doblados (habrá, por ejemplo, dos números "1"), a fin de que el equipo rival pueda también capturarlos y acertar la adivinanza correspondiente. Los integrantes del equipo se ayudan entre si y preparan su respuesta conjuntamente. Sobre la temática de las adivinanzas cabe decir que, en esta ocasión, utilizamos temática animal.

Després d'escoltar l'endevinalla l'equip prepara la seva resposta

Endevina, endevinalla... Variant joc de pati

El desenvolupament és idèntic al que ja hem explicat. Ara bé, en aquesta ocasió, col·loquem peons (per exemple) en comptes de cavalls i els movem amb un dau d'escacs, en funció de la cara resultant després de llançar-lo. Donem a l'alumnat els fulls de les endevinalles (sense les solucions, clar). 

Deprés de llençar el dau l'equip estudia on portar el peó per tal d'aconseguir una captura

En cas d'encertar l'endevinalla enganxaran el número corresponent al costat de la mateixa i un membre del grup sortirà corrent a l'altra banda del pati (o un punt allunyat) on el dinamitzador/a haurà fixat prèviament sobre la paret o parets (en el nostre cas dos murs paral·lels distanciats l'un de l'altre) les imatges que il·lustren cadascuna de les solucions de les endevinalles. En retornar a la zona de joc principal si ha portat la imatge correcta el seu equip l'enganxarà al costat també de l'endevinalla i el número corresponents; si no fos la correcta haurà de tornar a la zona on hi ha fixades les imatges, fixar de nou la que erròniament ha portat i agafar-ne una altra.

Imatges de les solucions de les endevinalles abans de ser retallades i fixades en el pati

Adivina, adivinanza... Variante juego de patio

El desarrollo es idéntico al que ya hemos explicado. Ahora bien, en esta ocasión, colocamos peones (por ejemplo) en vez de caballos y los movemos con un dado de ajedrez, en función de la cara resultante después de lanzarlo. Entregamos a cada equipo las hojas con las adivinanzas (sin las soluciones, claro). 

En caso de acertar la adivinanza engancharán el número correspondiente al lado de la misma y un miembro del grupo saldrá corriendo al otro bando del patio (o un punto alejado) donde el dinamizador/a habrá fijado previamente sobre la pared o paredes (en nuestro caso dos muros paralelos distanciados el uno del otro) las imágenes que ilustran cada una de las soluciones de las adivinanzas. Al volver a la zona de juego principal si ha traído la imagen correcta su equipo la enganchará al lado también de la adivinanza y el número correspondientes; si no fuese la correcta tendrá que regresar a la zona donde están fijadas las imágenes, fijar de nuevo la que erróneamente trajo y volver a coger otra.

Las imágenes ya recortadas se fijan en un punto alejado de la zona principal de juego

En cas d'encertar l'endevinalla un membre de l'equip surt corrent a per la imatge...

En caso de adivinar el acertijo un miembro del equipo sale corriendo a por la imagen...

Guanya l'equip que aconsegueix respondre bé totes les endevinalles i reunir totes les imatges o bé si n'aconsegueix més abans de concloure el joc.

Gana el equipo que consigue responder bien todas las adivinanzas y reunir todas las imágenes o bien si consigue más antes de concluir el juego.

Fulls de respostes d'un dels equips participants

Esperem que aquests jocs us hagin agradat. I els vostres comentaris i imatges si els poseu en pràctica! 

Esperemos que estos juegos os hayan gustado. ¡Y vuestros comentarios e imágenes si los ponéis en práctica!

Jocs kahoot transversals

Avui us portem els jocs kahoot que vam crear durant el curs passat en ple confinament davant la situació de pandèmia. Els vam compartir al bloc dins de l'espai dedicat als reptes setmanals. El primer de tots va ser el Chess Quizz 2 el dia 20 d'abril a l'entrada Posa't en escac 3, una altra versió va ser publicada també al web de l'escola. Entre totes dues versions es van arribar a disputar fins a 600 partides. Val a dir que tots aquests jocs han estat jugats en directe entre els alumnes d'iniciació del Club d'Escacs Pallejà, dins del marc de les activitats online que es van realitzar durant el confinament, de fet, el darrer de tots, va ser un petit homenatge a ells. Va ser en aquest context on va nèixer la idea de crear-los. De tots ells, tres encara no han estat publicats: el primer i els dos darrers. Tot seguit us els presento indicant els àmbits transversals que s'hi treballen, les peces que hi intervenen i l'edat de joc aproximada recomanada. Hi podreu jugar fins el 4 d'octubre, posteriorment ampliaré la data perquè estiguin sempre disponibles mentre es mantingui el seu interès.

 

Portada del Chess Quizz 8

 

 

Hoy os traemos los juegos kahoot que creamos durante el curso pasado en pleno confinamiento dada la situación de pandemia. Los compartimos en el bloc dentro del espacio dedicado a los retos setmanales. El primero fue el Chess Quizz 2 el día 20 de abril en la entrada Posa't en escac 3, otra versión fue también publicada en el web de la escuela. Entre las dos versiones se llegaron a disputar 600 partidas. Cabe decir que todos estos juegos han sido jugados en directo entre los alumnos de iniciación del Club d'Escacs Pallejà, en el marco de las actividades online que se realizaron durante el confinamiento, de hecho, el último de todos, es un pequeño  homenaje a ellos. Fue en este contexto donde nació la idea de crearlos. De todos ellos, tres aún no han sido publicados: el primero y los dos últimos. A continuación os los presento indicando los ámbitos que se trabajan, las piezas que intervienen, así como la edad de juego aproximada recomendada.  Podréis jugar hasta el 4 de octubre, posteriormente renovaré la fecha para que estén disponibles siempre que se mantenga su interés.

JOCS KAHOOT TRANSVERSALS

 

Chess Quizz 1

 

El joc parteix amb una imatge que cal retenir i memoritzar el millor possible. A continuació hi ha una bateria de nou preguntes a partir de la imatge que ja no es podrà tornar a veure. Algunes preguntes tenen a veure amb la comprensió de conceptes com ara l'escac, l'escac i l'ofegat. Recomanat a partir de 7 anys. Joc de la dama, el rei i el peó. Aquest joc es comparteix per primera vegada.

 

El juego parte con una imagen que es necesario retener y memorizarla lo mejor posible. A continuació se sucede una batería de nueve preguntas a partir de la imagen que no podrá volverse a ver. Algunas preguntas se relacionan con la comprensión de conceptos como el jaque, el jaque mate y el ahogado. Recomendado a partir de los 7 años. Juego de la dama, el rey y el peón. Este juego se comparte por primera vez. 

 

 Chess Quizz 2

 

Deu preguntes d'escacs i matemàtiques (sumes, restes, sistema cartesià), són senzilles però la dificultat del temps fa que el joc sigui emocionant i accessible a tothom. Joc del peó. Recomanat a partir dels 5 anys. Va ser el primer joc a ser compartit i s'hi van disputar 600 partides. 

 

Diez preguntas de ajedrez y matemáticas (sumas, restas, sistema cartesiano), son sencillas pero la dificultad del tiempo hace que el juego resulte emocionante y accesible para todos. Juego del peón. Recomendado a partir de los 5 años. Fue el primer juego a ser compartido y se disputaron 600 partidas.

 

  Chess Quizz 3

 

Dotze preguntes en total d'escacs i matemàtiques (sumes, restes, sistema cartesià): quatre preguntes per a tres nivells de dificultat creixent. Joc del cavall. Recomanat a partir dels 7 anys.

 

Doce preguntas en total de ajedrez y matemáticas (sumas, restas, sistema cartesiano): cuatro preguntas para tres niveles de dificultad creciente. Juego del caballo. Recomendado a partir de los 7 años.

 

Chess Quizz 4.cat  

 

Deu preguntes d'escacs i llengua catalana (completar oracions, gramàtica, lèxic). Joc de la dama, la torre, l'alfil i el cavall. Recomanat a partir dels 7 anys

 

Chess Quizz 4.es 

 

Diez preguntas de ajedrez y lengua española (completar oraciones, gramática, léxico). Juego de la dama, la torre, el alfil y el caballo. Recomendado a partir de los 7 años. 

Chess Quizz 5.cat

Deu preguntes en total: cinc d'escacs i llengua catalana (completar oracions, gramàtica, lèxic) i cinc més d'escacs i matemàtiques (sumes, restes, sistema cartesià). Cal actuar amb molta agilitat i flexibilitat mental, doncs es van alternant les preguntes de llengua i les de matemàtiques. Joc del peó, el rei, la torre i l'alfil. Recomanat a partir dels 6 anys.

Chess Quizz 5.es

Diez preguntas en total: cinco de ajedrez y lengua española (completar oraciones, gramática, léxico) y cinco más de ajedrez y matemáticas (sumas, restas, sistema cartesiano). Se requiere actuar con mucha agilidad y flexibilidad mental, pues se van alternando las preguntas de lengua y las de matemáticas. Juego del peón, el rey, la torre y el alfil. Recomendado a partir de los 6 años.

Chess Quizz 6

 

Deu preguntes que integren simultàniament àmbits matemàtics (geometria i càlcul: figures planes; triangles i càlcul de superfícies de quadrats i de rectangles) i àmbits lingüístics (comprensió lectora, completar oracions, lèxic). Es requereix habilitat al treballar a la vegada els dos hemisferis cerebrals. Joc del cavall, l'alfil, la torre i la dama. Recomanat a partir dels 8 anys.

 

Diez preguntas que integran simultáneamente ámbitos matemáticos (geometría y cálculo: figuras planas; triángulos y cálculo de superficies de cuadrados y de rectángulos) y ámbitos lingüísticos (comprensión lectora, completar oraciones, léxico). Se requiere habilidad al trabajar a la vez ambos hemisferios cerebrales. Juego del caballo, el alfil, la torre y la dama. Recomendado a partir de los 8 años.

Chess Quizz 7

Deu preguntes en total: cinc d'escacs i llengua castellana (completar oracions, gramàtica, lèxic: paraules polisèmiques) i cinc més d'escacs i matemàtiques (sumes, restes, sistema cartesià). Són preguntes relativament senzilles, però la dificultat del temps fa que el joc sigui emocionant i accessible a tothom. Joc del peó. Recomanat a partir dels 5 anys.

Diez preguntas en total: cinco de ajedrez y lengua castellana (completar oraciones, gramática, léxico: palabras polisémicas) y cinco más de ajedrez y matemáticas (sumas, restes, sistema cartesiano). Son preguntas relativamente sencillas, pero la dificultad del tiempo hace que el juego resulte emocionante y accesible para todos. Juego del peón. Recomendado a partir de los 5 años.

 

 

Chess Quizz 8

 

Sens dubte és el joc més complexe de la sèrie i ve a ser un resum dels anteriors, a mode de cloenda de les activitats online del curs 2019-20 del Jaume Balmes. A cada pregunta li correspon una imatge diferent. Són deu preguntes en total: cinc d'escacs i llengua castellana (completar oracions, gramàtica, lèxic) i cinc més d'escacs i matemàtiques (sumes, restes, sistema cartesià, geometria). Qui s'hagi entrenat amb els reptes anteriors s'enfrontarà amb més garanties a aquest nou desafiament. Es juga amb totes les peces. Recomanat a partir dels 8 anys.

Sin duda es el juego más complejo de la serie y viene a ser un resumen de los anteriores, a modo de cierre de las actividades online del curso 2019-20 del Jaume Balmes. A cada pregunta le corresponde una imagen diferente. Son diez preguntas en total: cinco de ajedrez y lengua castellana (completar oraciones, gramática, léxico) y cinco más de ajedrez y matemáticas (sumas, restas, sistema cartesiano, geometría). Quien se haya ejercitado con los retos anteriores se enfrentará con más garantías a este nuevo reto. Se juega con todas las piezas. Recomendado a partir de los 8 años.

Chess Quizz 9

 

Joc dedicat exclusivament a la taula de multiplicar del 9. Deu preguntes variades sobre la taula del 9 a partir dels escacs. Una manera diferent, més complexa i competencial però, a la vegada, més divertida de treballar-la. Joc de l'alfil, el cavall, la torre i la dama. Recomanat a partir dels 8 anys. Aquest joc es comparteix per primera vegada.

 

Juego dedicado en exclusiva a la tabla de multiplicar del 9. Diez preguntas variadas sobre la tabla del 9 a partir del ajedrez. Una manera diferente, más compleja y competencial pero, a su vez, más divertida de trabajarla. Juego del alfil, el caballo, la torre y la dama. Recomendado a partir de los 8 años.

 

 

Chess Quizz 10

 

Joc d'escacs i llengua castellana (completar oracions, gramàtica, lèxic), petit homenatge als alumnes d'iniciació del Club d'Escacs Pallejà per tancar les activitats online del curs 2019-20. Preguntes senzilles, la dificultat del temps dona emoció i accesibilitat a tothom. Joc del cavall, l'alfil, la dama, la torre i el rei. Recomanat a partir del 7 anys. Aquest joc es comparteix per primera vegada.

 

Juego de ajedrez y lengua castellana (completar oraciones, gramática, léxico), pequeño homenaje a los alumnos de iniciación del  Club d'Escacs Pallejà para cerrar las actividades online del curso 2019-20. Preguntas sencillas, la dificultad del tiempo da emoción y accesibilidad a todos. Juego del caballo, el alfil, la dama, la torre y el rey. Recomendado a partir de los 7 años. Este juego se comparte por primera vez.

Chess Magic Quizz 1

Joc de 10 preguntes dissenyat per Juan Antonio Montero, president del Club de Ajedrez Magic d'Extremadura, en una enriquidora i profitosa col·laboració, entitat de gran prestigi internacional, especialment per la seva tasca en l'àmbit educatiu, social i terapèutic dels escacs. Cal trobar el camí més curt que pot fer un cavall per capturar els peons sense trepitjar determinades caselles. Joc del cavall. Recomanat a partir dels 6 anys.

Juego de 10 preguntas diseñado por Juan Antonio Montero, presidente del Club de Ajedrez Magic de Extremadura, en una enriquecedora y provechosa colaboración, entidad de gran prestigio internacional, especialmente por su contribución en el ámbito educativo, social y terapético del ajedrez. Hay que conducir a un caballo por los caminos más cortos para capturar a los peones que van apareciendo, eso sí, sin pisar determinadas casillas. Juego del caballo. Recomendado a partir de los 6 años.

34 cites en desconfinament i una cita a cegues

34 cites en desconfinament

El passat 30 de març, en ple confinament donada la pandèmia de la que mica en mica esperem sortir algun dia més tard o més d'hora, encetàvem l'activitat Cites confinades. Es tractava de capturar en l'ordre correcte paraules repartides en el tauler d'escacs per formar cites de personalitats rellevants més o menys conegudes de diferents àmbits, però, sobretot, d'aquells que destaquen en valors, aprenentatges, superació, ciència o bones accions socials. Avui us porto en un sol article la recopilació de totes elles. Clicant el nom de l'autor/a accedireu a l'entrada que inclou el repte i informació addicional a mode de presentació del personatge corresponent .Com a peu d'imatge he escrit la seva activitat més destacada així com el seu país d'origen. També destaco si ha estat distingit amb un premi Nobel. Al final hi trobareu una petita sorpresa, un doble repte, esteu convidats/des a una nova cita, aquesta vegada una "cita a cegues".

34 citas en desconfinamiento

El pasado 30 de marzo, en pleno confinamiento dada la pandemia de la que poco a poco esperamos salir algún dia más tarde o temprano, iniciábamos la actividad Citas confinadas. Se trataba de capturar en el orden correcto palabras repartidas en el tablero de ajedrez para formar citas de personalidades relevantes o más o menos conocidas de diferentes ámbitos, aunque, sobretodo, de aquellos que destacan por sus valores, aprendizajes, superación, ciencia o buenas acciones sociales. Hoy os traigo en un solo artículo la recopilación de todas ellas. Clicando el nombre de l'autor/a podréis acceder a la entrada que incluye el reto e información adicional a modo de presentación del personaje correspondiente. En cada pie de fotografía he escrito su actividad más representativa así como su país de origen. También destaco si ha sido distinguido/a con un premio Nobel. Al final encontraréis una pequeña sorpresa, un doble reto, estáis tod@s invitado@s a una nueva cita, esta vez  una "cita a ciegas".

1. François André-Danican Philidor

Philidor: músic i escaquista. França

2. Emili Dickinson

Dickinson: escriptora. Estats Units

3. Phiona Mutesi

Mutesi: escaquista. Uganda

4. Santiago Ramón y Cajal

Ramón y Cajal: científic. Espanya. Nobel

5. Malala Yousafzai

Yousafzai: activista social. Índia

6. Greta Thunberg

Thunberg: activista medi ambiental. Suècia

7. Garry Kaspárov

Kaspárov: escaquista i activista social. Azerbaidjan

8. Marie Curie

Curie: científica. Polònia. Nobel

9. Albert Casals

Casals: viatger i escriptor. Espanya 

10. Jane Goodall

Goodall; científica i activista medi ambiental. Regne Unit

 

11. Nelson Mandela

Mandela: activista social i estadista. Rep. Sudafricana. Nobel

12. Susan Polgar

Polgar: escaquista. Hongria

13. Marcel Duchamp

Duchamp: artista plàstic i escaquista. França

14. Jaume Sanllorente

Sanllorente: activista social i escriptor. Espanya

15. Ding Lin

Lin: escriptora. Xina

16. Georgia O'Keeffe

O'Keeffe: artista plàstica. Estats Units

17. Miguel de Cervantes

Cervantes: escriptor. Espanya

18. Emanuel Lasker

Lasker: escaquista. Alemanya

19. Lorena García

García: educadora. Espanya

20. Napoleó Bonaparte

Napoleó: estadista. França

21. Clara Wieck

Wieck: músic. Alemanya

22. Quique Setién

Setién: esportista. Espanya

23. Patrice Lumumba

Lumumba; activista social i estadista. Congo

24. Jane Addams

Addams: activista social. Estats Units. Nobel

25. Rigoberta Menchú

Menchú: activista social. Guatemala. Nobel

26. Stephen Hawking

Hawking: científic. Regne Unit

27. Damaris Abarca

Abarca: escaquista. Xile

28. Yayoi Kusama

Kusama: artista plàstica. Japó

29. Naguib Mahfuz

Mahfuz: escriptor. Egipte. Nobel

30. Francesco Tonucci

Tonucci: educador i artista plàstic. Itàllia

31. Stanley Kubrick

Kubrick: cineasta. Estats Units

32. Shirin Ebadi

Ebadi; activista social. Iran. Nobel

33. Rita Levi-Montalcini

Levi-Montalcini: científica. Itàlia. Nobel

34. Ludwig van Beethoven

Beethoven: músic. Alemanya

Cita a cegues

Captureu en l'ordre correcte les paraules per formar una cita d'un destacat personatge. Seríeu també capaços de saber o esbrinar qui va dir aquestes paraules? L'única pista que us dono és que ha estat distingit/da amb un premi Nobel. Els propers dies descobrirem la incògnita i coneixerem aquesta humil i a la vegada valuosa personalitat.

Cita a ciegas

Capturad en el orden correcto las palabras para formar una cita de un destacado personaje. ¿Seriais capaces también de saber o de descubrir quién dijo estas palabras? La única pista que os doy es que ha sido distinguido/da con un premio Nobel. En los próximos días desvelaremos la incógnita y conoceremos a esta humilde y valiosa, a la vez, personalidad.